11月4日至11月5日，贵州省人民政府督学、贵州省民族地区基础教育质量指导委员会副主任委员刘隆华，指导委员会专家委员杨佐宇、刘光书、马巧凤一行，分组深入关岭民族高级中学、关岭民族寄宿制中学、龙潭街道第一小学、上关镇福农小学、花江镇凉井小学、花江镇花嘎小学等多所学校，开展“民族地区基础教育质量提升行动计划”项目指导工作。县教育局副局长项秋亚，相关股室负责人及学科骨干陪同。

 专家组通过实地走访、查看班级文化、座谈交流、查阅资料、听取汇报等多元方式，全面掌握各项目校在基础教育质量提升项目推进中的实际情况。指导过程中，专家组对各学校取得的阶段性成效给予充分肯定，同时精准指出项目推进过程中存在的短板弱项，并结合学校实际提出一系列针对性强、可操作的指导建议，为后续项目高效推进指明了方向。

 在龙潭街道第一小学，专家组对该校在项目实施中的创新经验与务实做法高度点赞，要求学校进一步抬高标准、锚定目标，扎实做好各项基础性工作，推动项目高质量发展。同时，专家组还肯定该校学校管理精细化水平持续提升，学生行为规范养成成效显著，教师业务素养不断增强，工作亮点展示形式丰富且富有特色，校本课程建设贴合民族地区学情，育人环境优化改造更具人文气息，师资团队协作能力与专业水平同步提升，精品课堂打造有效带动教学质量跃升。

 专家组要求，一是持续改善办学条件，打造优美舒适的育人环境，让学生在良好氛围中快乐学习、健康成长；二是聚焦学生良好行为习惯养成，将习惯培养融入日常教学与管理，夯实学生成长基础；三是深耕课堂教学改革，全力打造精品高效课堂，以课堂质量提升带动学校整体教学水平；四是强化教师团队建设，通过校本研修、名师引领、交流学习等方式，持续提升教师专业素养与教学能力；五是丰富社团活动形式与内容，确保学生全面发展，实现“学习进步、特长发展、技能提升”三者有机统一；六是创新完善管理制度，以精细化管理赋能学校高质量发展；七是高标准谋划校本课程体系建设，立足民族地区文化特色与学校实际，打造差异化、个性化的办学特色品牌。

 龙潭街道第一小学班子成员纷纷表示，将认真梳理专家组的指导建议，逐条制定整改落实方案，进一步补短板、强弱项、扬优势，以更高标准推进项目实施，全力提升学校教育教学质量。其余各项目校也同步表态，将以此次专项指导为契机，充分吸收借鉴专家组建议，结合自身办学实际优化工作思路，细化工作举措，确保民族地区基础教育质量提升项目落地见效，切实推动学校教育教学工作再上新台阶。

 本次入校指导工作为期两天（11月4日至11月5日），分两个小组同步进行，覆盖关岭县六所项目学校，通过精准把脉和现场指导，助力民族地区基础教育质量提升行动计划项目高质量推进、高标准落地、高效率见效。